课文原文 第10页

▼译文 ▼注释 ▼文言知识▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼文学常识 ▼连续阅读   谏逐客书 李斯 　　臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，...

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第9课在  马克思墓前的讲话   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读...

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第10课 在《人民报》创刊纪念会上的演说   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼演讲稿知识 ▼写作手法 ▼文学常识 ▼课文原...

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第四单元 信息时代的语文生活 三、辨识媒介信息 学习目标语言建构与运用：了解不同媒介的语言特征，能够针对不同媒介，正确理解、辨析、评判各种媒体带来的信息。思维发展与提升：学习辨识媒介信息，了解辨识虚假信息的基本知识、方法,并将其运用于生活之...

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第四单元 信息时代的语文生活 二、善用多媒介 活动一：设计布置任务：学校近期拟举办一次戏剧节,你所在的班级准备参加这一活动。小组合作,为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。结合要求,请完成下列活动。 1.讨论确定戏剧节宣传主题。示例:心若在...

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第四单元 信息时代的语文生活 一 认识多媒介 学习目标语言建构与运用：认识信息时代语言文字传播的新现象，了解不同媒介的语言特征，针对不同媒介，撰写相应语言特征文稿，提高信息时代情境下的语言文字运用能力。思维发展与提升：感受信息时代多种传播媒...

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第9课  说“木叶”   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读 &nb...

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第8课  中国建筑的特征   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读 &...

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第7课  一名物理学家的教育历程   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续...

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第7课  青蒿素：人类征服疾病的一小步  ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼...

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第6课 哈姆莱特   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读  一、重点...

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第5课 雷雨   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼戏剧知识 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读 &n...

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