课文原文 第9页

▼译文 ▼注释 ▼文言知识▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼文学常识 ▼连续阅读   谏太宗十思疏 魏征 〔唐〕 　　臣闻求木之长者，必固其根本...

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一、 创作背景 《红楼梦》诞生于18世纪中国封建社会末期，当时清政府实行闭关锁国，举国上下沉醉在康乾盛世、天朝上国的迷梦中。这时期从表面看来，好像太平无事，但骨子里各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。 在康熙、雍正两朝...

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第七单元 整本书阅读 《红楼梦》复习资料 一、重点人物资料 1、王熙凤 外貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 简介：贾琏之妻，王夫人的内侄女。她精明强干，对上善于阿谀奉承，深得贾母和王夫...

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第七单元 整本书阅读 《红楼梦》知识点（三） 学习目标 语言建构与运用：了解《红楼梦》的主要人物、情节、环境。 思维发展与提升 ：通过了解原著概貌，撬动整本书阅读，积累名著阅读方法。 审美鉴赏与创造：建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书...

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第七单元 整本书阅读 《红楼梦》（二） 【学习 准备】 1.教师推荐阅读书目和参考资料（《脂砚斋重评石头记庚辰校本》（曹雪芹著，脂砚斋评，邓遂夫校订，作家出版社，2010年4版）；《重校八家评批<</span>红楼梦>...

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第七单元 整本书阅读 《红楼梦》 学习目标 1、知识与能力： ①了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想。 ②了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。 ③《红楼梦》前五回的内容梗概和在小说中的作用。 ④了解贾府及四大家族主要人物。 2、过程与方法：...

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第14课 变形记   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读 ...

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▼译文 ▼注释 ▼文言知识▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼文学常识 ▼连续阅读   促织 蒲松龄 〔清〕 　　宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间...

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第13课 装在套子里的人  ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读  一...

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第13课  林教头风雪山神庙   ▼词语解释 ▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读...

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第12课 祝福  ▼词语解释 ▼主题思想 ▼句子理解 ▼创作背景 ▼写作特色 ▼段落结构 ▼文学常识 ▼课文原文 ▼连续阅读  一、重点字词...

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▼译文 ▼注释 ▼文言知识▼主题思想 ▼阅读理解 ▼创作背景 ▼写作手法 ▼文学常识 ▼连续阅读   与妻书 林觉民 〔清〕 　　意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永...

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