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共 51 篇文章

标签:教师学苑

浅谈教师如何打造高效课堂

  【摘要】新形势下的课堂模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师来说,就是教学方式。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。这就是高效...

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教学过程设计原则和注意事项

教学内容:容量适中、整合科学、举例贴切、材料补充恰当、延伸拓展适度。 课堂结构:结构合理,模式清晰、过程流畅、时间分配恰当。 教学环节:环节目标明确、层次清晰、循序渐进、衔接过渡自然。 重点难点:重点突出,详略得当;难点突破:铺路搭桥,方法...

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未来课堂大预测

在2015全国教育工作会议上,袁贵仁部长指出,要加快推进教育现代化。教育现代化,也在两会中被教育界代表委员频频提及。这和老师们究竟有什么关系?   关系可大了! 例如,电子书包、多媒体课堂、O2O教育……各式各样、目不暇接的教育手...

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最受学生欢迎的八类老师

     “最有吸引力、最受学生欢迎的教师应该是什么样的?”近日,记者特别选择了沈阳市10余所规模较大的中小学进行调查。今天是教师节,本报(时代商报)根据调查归纳出了学生最喜欢、人气最旺、最具性格魅力的八类教师...

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中外名校校训集

英国 牛津大学:主照亮我 剑桥—求知学习的理想之地 爱丁堡大学—有知识既能看到事物的表象,也能发现其内涵 美国 哈佛—让真理与你为友 耶鲁—真理和光明 麻省理工学院—即学会动脑,也学会动手 普林斯顿—为国家服务,为世界服务 斯坦福—学术自由...

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教育:呼唤个性的张扬

    无个性即无人才。“独立的人格,独特的个性,独创的精神”是未来一代生存和发展的基本素质。教育不需要“克隆”,学校不能成为生物工厂,靠生产出一批又一批无个性、无特长的“标准件”学生过日子。   &...

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故事和教案

  有这样一个故事:美国太平洋铁路公司总经理威廉∙杰佛斯搭乘该公司铁路专车公出在某一站,车上司机到他的专用车厢来找他,有事询问。当时杰佛斯正忙于拟一份电报稿,所以随便应答,没有正面看那司机。司机傲然地说:“你这态度很不够意思,不要把自己弄得...

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孩子学前英语教育的五个技巧

  英语的重要性已为人们深刻领会,现在中国的年轻父母无不重视对孩子英语教育的培养。   心理学关于幼儿学习的研究成果及笔者的实践表明,孩子学外语,越早越好。那么早到什么程度呢?   首先要早计划。父母必须有高度责任心,千万不要把孩子学习英语...

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如何有效调控教学节奏

内容有详有略,程度有深有浅; 认识有理有悟,讲理有明有隐; 教学有教有学,方法有异有同; 情节有起有伏,课堂有内有外; 张弛错落有度,动静交替有序; 疏密合理有间,起伏跌宕有致; 快慢适宜得当,语言抑扬顿挫。

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课堂里的主景与背景

如果你是一个听课者,自己始终都被讲授者所吸引而感受不到周围学生的存在时,讲授者的眼中肯定也是没有学生的。   到风景美好的地方去度假,让自己的身心得以放松,让美丽的景色滋润心田,是不少人的喜爱。所谓风景,简单地说,就是由光对物的反...

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怎样用好教材,超出教材

所谓“用好教材”,就是教师首先要引导学生把书本上的知识学好。 目前在课堂教学中出现了一些偏差,有的教师上课蜻蜒点水般涉及一下教材,虚晃一枪,很快就引导学生“走出教材”,搞一些所谓的联系实际活动,甚至整堂课都是一些与课本知识无关的活动,看起来...

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中国教师最想问的16个问题

 ——雷夫中国行 1、在中国,很多教育专家一直在告诫老师“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这给老师们带来很大的压力。请问您是怎么看待这个问题的? 雷夫:有些学生就是教不好的,我不认为所有的学生都会成功,但我认为,我的工作可以...

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