标签：学习力教育基础知识 第2页

　　学习力是一种能力，能力不仅需要通过学习，更需要通过训练才能真正掌握并运用好。 　　教育和训练最大的区别是：教育是告诉你什么是对的，而训练是告诉你怎样把事情做对，这两者有着本质的区别。 　　我们在学校更多学习的是知识，知识只要通过学习就能...

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　　学习的重要性不言而喻，“一次性学习时代”已告终结，学历教育已被终身学习所取代。更重要的是，越来越多的人认识到，一个企业仅仅经理人个人肯学习还是无法形成竞争力的。只有当整个组织具有很强的学习力时，企业才能非常的辉煌。这是学习型组织的兴起的...

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　　学习力的本质 　　学习力的本质是竞争力。 　　一个学校有没有竞争力取决于这个学校全体同学的学习力，一旦在学习力上有所突破，那么就会实现巨大的突破和超越。 　　学习力不仅关乎一个学生的学习成绩，更关乎这个学生将来走上社会以后的生存能力。当...

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　　在当今知识经济的新时代，社会科技发展日新月异，知识总量的翻番周期愈来愈短，已从过去的100年、50年、20年缩短到5年、3年。优胜劣汰，不进则退，人类历史绵延很久的“一次性学习时代”已告终结，学历教育已被终身教育取代。同时，人类发展至今...

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　　学习力是学习型组织真谛之一 　　学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织。这就是学习型组织的第一个真谛。学习型组织的第一个真谛着重强调的就是一种学习力。 　　树根理论 　　1。什么是树根理论 　　如果将一...

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　　英国布里斯托尔大学Guy Claxton教授（2002）首先提出了学习力构建的四个要素，即通过四种行为所表现出来的四种力量“4R”：顺应/顺应力（resilient/resilience）、策应/策应力（resourceful/Reso...

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　　美国哈佛大学W. C. Kirby教授（2005）在长期的教学实践中，丰富了学习力的内涵，并出版专著《学习力》，他认为学习力应该是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造力的一个综合体。此外，他提出：学习力还包括兴趣、...

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　　音乐是打开无压力快速学习的大门的钥匙，是提高大脑工作效率和记忆力的积极有效的方法。 　　这一革命性的发现是由前苏联的科学家们取得的。 　　他们发现，17世纪或18世纪的作曲家们创作的某些音乐，对大脑和记忆有很强的影响。这些音乐都是根据古...

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　　音乐是一种没有国界的人类通用的语言。 　　音乐更是古代学习的一种重要工具，所以我们在电影、电视中看到，古代私塾里老师和孩子都是摇头晃脑地吟唱文章、诗歌的。而科学研究也证明，音乐可以调整我们的心态，可以帮助我们更快地记忆和学习，可以让我们...

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　　很多家长头痛孩子的学习，特别是进入中学以后，学习科目大幅增加，学习难度也是大大提升，那些不注重孩子学习能力培养的家长就会发现，孩子学习能力差的问题会被成倍放大，成为孩子学习的最大障碍。很多家长在孩子碰到学习问题时，最先想到的是给孩子报相...

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　　很多同学和家长、老师问过我学习力和学习成绩之间的关系。学习力和学习成绩之间有着必然的联系，但更多的家长和学生，甚至老师更注重学习成绩，无他，因为学习成绩相对而言更直观。而作为学习力教育研究者，我更看重学习力，而不是学习成绩。 　　当学习...

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　　中国的教育改革为什么一直进展有限，其实跟缺乏科学的教育体系有很大关系。我很赞同《科技日报》总编辑刘亚东先生的观点：中国自古以来只有技术传统，而没有科学传统。技术发明靠的是经验的积累，或许还有灵机一动；而科学发现则是建立在系统研究和专业训...

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