教育思考：严控书面作业总量，能否解决教育顽疾
近日，《中小学生减负措施》（减负三十条）出台了！这份文件经国务院同意，由教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合印发。“减负三十条”明确，要引导全社会树...
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believe余建祥：人工智能时代来临，学习力教育正在颠覆当下的教育！
随着人工智能时代大幕布的开启，人工智能已经遍布生活的方方面面。农业领域，人工智能除草机，90%程度上解决了勿喷作物、漏除杂草等人工也不能完美解决的问题。一些新开办的驾驶学校已经没有一个教练，人工智能不仅能快速指导人们学车，还会对学习结果...
余建祥：真正认识素质教育，走出多数人的认知误区
谈起素质教育，多数人的普遍认识是学校实行的是应试教育，只有校外的舞蹈、绘画、音乐等学校不重视的才是素质教育，这真是对素质教育的片面认知。语文老师培养学生的阅读理解能力，难道不是素质教育？数学老师培养学生的逻辑思维能力，难道不是素质教育？...
余建祥：把戒尺还给老师，是教育的倒退，还是返归教育的本真？
“把戒尺还给老师”是很多家长和教育工作者的呼声，那么这是教育的倒退，还是返归教育的本真呢？ 自从教育部下发了严禁体罚和变相体罚学生的规定之后，体罚学生就成了教师的一条高压线。从政策本身来说是一条好政策，提倡正面教育，避免体罚学生造成...
余建祥：教育研究中科学体系的重要性
中国的教育改革为什么一直进展有限，其实跟缺乏科学的教育体系有很大关系。我很赞同《科技日报》总编辑刘亚东先生的观点：中国自古以来只有技术传统，而没有科学传统。技术发明靠的是经验的积累，或许还有灵机一动；而科学发现则是建立在系统研究和专业训...
余建祥：世界上最贵的是教育认知税
世界上，没有比教育认知税更贵的税种了，它付出的是孩子一生的代价，甚至影响一个国家和民族的未来。 对教育的认知，是决定一个孩子成长的最大枷锁。比如，我们很多家长都认为穷人的家庭很难培养出人才，就有了“寒门难出贵子”之说，这种观点甚至普...
余建祥：如何驱动孩子的学习动力，让孩子懂得刻苦学习？
让孩子愿意刻苦学习，最简单、见效最快的方式无疑是吃苦教育。 泰国一位五岁的小朋友闹着不肯去上学，家长怎么哄也没有用。后来这个孩子的妈妈告诉孩子不去上学可以，但要出去赚钱。于是这位妈妈请了一天的假，带着孩子出去捡塑料瓶。刚开始这熊孩子...
余建祥：如何让孩子学会正确表达自己的诉求
有家长反映孩子读一年级，总觉得老师不听他解释，想换学校怎么办。 如果孩子稍不顺心，就要换学校，那么对家长来说会后患无穷。因为学校不会来迁就孩子，只能是孩子去主动适应学校。家长也很难要求学校来适应自己的孩子。走上社会以后，社会也不会来...
余建祥：接受孩子的平庸成为家长推脱责任的最佳借口，谨防家庭教育中的马太效应
最近看到很多接受孩子平庸的文章和帖子，这种极其负面和消极的观点，居然很受家长欢迎，并引发共鸣，让人感到震惊，这个现象确实值得我们反思。 确实，当我们发现自己精心培养的孩子，却比别人家的孩子差很多的时候，内心的痛苦和震惊是可想而知的，...
隔代教育思考：谁说孩子不能让奶奶带，4岁萌娃熟读《千家诗》，识字3000＋
隔代教育一直被大家所诟病。其实隔代教育的问题并不在隔代本身，而是教育观念和教育方式的问题。很多老人用他们那个时候的教育方式来教育孩子，而社会在发展，会带来很多全新的教育问题，如果不通过学习更新教育观念，就会落伍。而只要不局限于自己的经验...
余建祥：初中中等生如何实现逆袭
中等生一般学习意愿也还是比较强的，成绩又不算差，非常有希望实现逆袭。事实上初中的黑马多数也是在中等生中产生的，他们通过努力实现华丽转身，变成尖子生。一般来说造成初中生成绩不是很理想的原因，一方面是因为进入中学以后，学习压力会大很多，课业...
余建祥：教师的管理能力认知漫谈
我们经常在看到网上有很多老师在抱怨现在的孩子不好管，教育主管部门又严禁体罚，以致很多教师都觉得多一事不如少一事，开始放任学生。甚至出现部分老师管教学生，被学生殴打的恶性事件。以至于当我们提出老师要对学生加强课堂纪律管理时，有老师怒怼：“...