1．教学辅导的原则
原点思维，了解需求，找准辅导的切入点 —– 针对性
分层分类，因材施教，选择适合的形式和方法 —– 实效性
激发动力，教会方法，变“授之以鱼”为“授之以渔 ” —–自主性
追踪反馈、持续作用，关注学生的全面、协调、可持续发展 —–系统性
2．教学辅导的方法—-因材施教
学有余力—-激励引导
学有特长—-创造条件
学有困难—-答疑解惑
学不得法—-方法指导
学无动力—-鞭策督导
压力过大—-心理疏导
3．教学辅导的技巧
鼓励鞭策比埋怨批评更有效；
复述概括比死记硬背更有效；
自我纠正比教师指导更有效；
“下水”练习比口头指挥更有效；
方法指点比简单讲解更有效；
形象类比比抽象理解更有效；
将错就错比直接指正更有效；
适度扩展比重复练习更有效。
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