学习力的重要性
学习的重要性不言而喻，“一次性学习时代”已告终结，学历教育已被终身学习所取代。更重要的是，越来越多的人认识到，一个企业仅仅经理人个人肯学习还是无法形成竞争力的。只有当整个组织具有很强的学习力时，企业才能非常的辉煌。这是学习型组织的兴起的...
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believe学习力的本质
学习力的本质 学习力的本质是竞争力。 一个学校有没有竞争力取决于这个学校全体同学的学习力，一旦在学习力上有所突破，那么就会实现巨大的突破和超越。 学习力不仅关乎一个学生的学习成绩，更关乎这个学生将来走上社会以后的生存能力。当...
如何提升学习力
在当今知识经济的新时代，社会科技发展日新月异，知识总量的翻番周期愈来愈短，已从过去的100年、50年、20年缩短到5年、3年。优胜劣汰，不进则退，人类历史绵延很久的“一次性学习时代”已告终结，学历教育已被终身教育取代。同时，人类发展至今...
学习力建设方法
学习力是学习型组织真谛之一 学习型组织是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织。这就是学习型组织的第一个真谛。学习型组织的第一个真谛着重强调的就是一种学习力。 树根理论 1。什么是树根理论 如果将一...
学习力四要素说
英国布里斯托尔大学Guy Claxton教授（2002）首先提出了学习力构建的四个要素，即通过四种行为所表现出来的四种力量“4R”：顺应/顺应力（resilient/resilience）、策应/策应力（resourceful/Reso...
学习力综合体说
美国哈佛大学W. C. Kirby教授（2005）在长期的教学实践中，丰富了学习力的内涵，并出版专著《学习力》，他认为学习力应该是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造力的一个综合体。此外，他提出：学习力还包括兴趣、...
课堂学习：从驱使走向激发——兼议学习力培养困境及出路
夏英 摘要：课堂教学不容忽视学生学习力的培养，然而，阻碍学习力养成的教学陋习却难有改观：关注学生积累信息忽视智慧养成、要求学生机械模仿拒绝冒进犯错、期望学生迎合答案忽视独立思考。为扭转这些教学行为，需要重新认识教学意义，找回每一位学生的兴趣...
学习力维度——学习心智：对学习和世界的认知将决定我们的未来
认知对一个人、一个企业、一个国家的发展都是决定性的。以企业来说，身边的企业家朋友都明显感觉生意越来越难做，这些人也都曾经在所在领域叱咤风云，但面对时代的变迁，却明显心有余而力不足，越来越感到恐慌。一个物资匮乏的年代，只要有勇气、有魄力，...
余建祥：学习力是每个学生的生命之根
如果把人看做一棵树，学习力就是树的根，也就是人的生命之根。 一篇文章中一位父亲这样担忧： 每一次我到幼儿园接女儿回家，望着她无忧无虑的小脸蛋，我的担忧就愈发沉重起来：可怜的孩子啊！你知不知道，许多年以后，当你踏入社会谋求一份办公...
余建祥：学习力终极解决方案
很多家长头痛孩子的学习，特别是进入中学以后，学习科目大幅增加，学习难度也是大大提升，那些不注重孩子学习能力培养的家长就会发现，孩子学习能力差的问题会被成倍放大，成为孩子学习的最大障碍。很多家长在孩子碰到学习问题时，最先想到的是给孩子报相...
余建祥：学习力和学习成绩的关联与辩证关系
很多同学和家长、老师问过我学习力和学习成绩之间的关系。学习力和学习成绩之间有着必然的联系，但更多的家长和学生，甚至老师更注重学习成绩，无他，因为学习成绩相对而言更直观。而作为学习力教育研究者，我更看重学习力，而不是学习成绩。 当学习...
余建祥：管理学领域的学习力和教育学领域的学习力研究视角差异
“学习力”一词，是学习型组织管理理论中的核心理念，最早源于彼德·圣吉的导师——美国人弗瑞斯特于1965年发表的一篇文章。该文运用系统动力学的原理描述未来组织的理想形态，这也是圣吉五项修炼模型的重要思想雏形。 管理学领域的学习力主要思...