带完六年级又下来带一年级，开学之际，内心似乎总是有些空落落的。沧桑的内心，真是又迷茫又忧郁。
虽然曾经带过一年级，但是时隔五年多，真的觉得自己忘了一年级该怎么带。一直在为怎么上好课，怎么保证他们的安全而紧张着。
幸得本期跟石老师做搭档，开学前一天，她和我精心布置教室，制作欢迎新生PPT，报名那天热情接待各位家长，欢迎各位小朋友，才让我慢慢地有了一点状态。
今天是星期一，是正式上课的第一天。一大早，来到教室，对于上好上午的一二节课，内心还是有些紧张。
但是，到我正式上课的时候，我发现这么多天的紧张与忧郁都是多余的，都是自己吓自己。孩子们并没有那么不听话，并没有那么难带。
他们都很懂事，很是热爱学习，我讲授新知识的时候，他们也能很快安静下来。虽然他们的注意力没有高年级孩子那么持久，但是能坚持到我讲完一个小知识点，我还是蛮高兴的。
周末在家，孩子们读书打卡的积极性也都非常好。许多家长在我没有要求的情况下，自己将孩子读书的视频、照片发到群里，督促孩子学习，陪伴孩子学习，也甚是令人动人。希望家长们能够坚持到底。
如果说上午两节课取得的效果，让我的内心有了些许底气，下午的收获就是幸福了。
下午第一课，主要是对上午教学内容的复习，教孩子们熟读课本上的语句：
我爱我们的祖国！
我爱五星红旗！
我爱北京天安门！
我爱长江黄河！
我爱中华人民共和国！
我爱学语文！
以及《上学歌》的歌词。
同学们都读得很卖力，很认真，学了几个笔画名称后就下课了。
做完眼保健操之后，突然有一个小女生跑到我的面前，很快地对我说了一句话，我没怎么听清，好像有个爱字，于是我便问了她一句，你说什么呀？
于是，她便又用甜美的声音说了一遍：“老师，我爱你！”与此同时，她的两只小手，还在自己胸前比了个爱心。
她这可爱懂事的模样，真是一下子就把我的心萌化了。我赶忙牵了一下她的手，就让她出去玩了。
回到办公室，我不禁向同事们感叹，一年级的孩子们真是太可爱。他们的纯真，是工作中每一丝疲劳的最佳解药。
其实，这还只是其中的一份感动。另一份感动源于一位初一的学生。我带了她六年，上半年毕业。
下完第一节课，我去办公楼拿文件，路上遇到了七年级某班的三位学生，两个上半年是我班上的，一个是松兹小学毕业的。
我第一眼就看到了那位给我感动的女生。只是她跟着班级队伍走得快，走到前面去了。我就只跟她后面的女生打了招呼，说你们一个班啊。她们说啊，就彼此擦肩而过了。
谁知晚上就收到了这么一条信息：
吴老师，高**说今天看到你了，你不记得她。我刚回到家，她就很激动地跟我说，也不知道是流下了什么泪——说记得一个自己的学生，记得一个校外的，就是不记得她。
真的不知道自己在学生们心中有如此地位。自己的一个眼神，一个举止，一句话，一次擦肩而过，都可能让他们内心起波澜。记得某一年，她也因我摔断一颗牙齿而流泪。
平凡的我们，唯有努力不让他们失望，才能对得起他们纯真的心灵吧。很多时候，老师对学生也是无以回报的。只能在心底默默贮存这份美好。
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