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从习惯了的“教”为中心的课堂转向未知领地的“学”为中心的课堂，必然带来“教学新常态”的重新探寻与发现。作者在深入部分学校的课堂后，初步探测到三个新路标。   随着学校内涵发展的不断深化，课改的前沿阵地——课堂教学成了每一所学校、每...

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