标签：教学

一戒冷嘲热讽，语苛训人； 二戒老生常谈，教条盈耳； 三戒方言土语，语病时出； 四戒颠三倒四，逻辑不通； 五戒口语过多，喋喋不休； 六戒滥用词藻，华而不实； 七戒“或许”、“大概”模棱两可； 八戒拖泥带水，与题无关； 九戒语不连贯，半句话； ...

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  教学反思指的教师是对自己阶段性的教学行为进行及时的回顾性分析和思考。就时间范围而言，反思可以是对一节课的课后反思，也可以是阶段性的教学反思，甚至可以是对学生学后、练后和考后进行反思。反思的目的就是为了及时总结和分析，既要发现值...

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　　数学课的板书对于准确表达知识、加深学生记忆、梳理学习思路有着积极的作用。板书是教师上好课的一种重要辅助手段，也是教师应具备的教学基本功之一。设计精细的“板书”，能为教学导航、为课堂添彩。 　　《用替换的策略解决问题》这节课是教学生用等量...

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　　所谓“反向教学法”是相对于传统教学的方法来说的。它是由已知的结果，推出问题产生的过程，再推导出问题的原因的一种教学方法。反向教学设计提倡从“终点”，即所追求的结果（目标或标准）出发开始设计活动，要求教师在确定了所追求的结果后，首先考虑评...

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　　“愉快教学法”就是教师在课堂上要讲究教学艺术、使学生由要我学变成我要学，在心情愉悦的状态下进行学习、从而达到较好的学习效果、提高学习成绩的一种教学方法。 　　政治这门课，往往被认为只要读读背背成绩就上去了，因此有些学生课堂上就少了学习主...

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　　一、初中地理教学采用体验式学习法的必要性 　　为了能够转变学生目前的地理知识学习方式，初中地理教师就要根据学生的特点调整教学方式，以达到初中地理教学的目的。在初中地理教学中，体验式学习法堪为是一种行之有效的方法，其是建立在对于周围事物的...

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　　（一）吸引学生注意力，使教室安静下来 　　1. 尝试先什么也不做。静静地站着，完全平静。靠的最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。 　　2. 不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出...

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　　理解数学知识、解决数学问题需经历复杂的心理过程，是一种艰苦的认识活动。不少学生虽然具有良好的智力和优越的学习条件，但由于学习毅力差，贪玩、怕苦、畏难，难以取得很好的学业成绩，有的甚至成为后进生。而有的学生虽然智力一般，学习环境也不好，却...

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　　2011年8月，教育部印发《关于中小学开展书法教育的意见》，正式提出在中小学开展书法教育；2013年又印发《中小学书法教育指导纲要》，编写小学毛笔书法教材。书法教材进入小学课堂，预示着书法从语文学科中的识字写字教学脱离出来，成为一个独立...

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