标签：学科

　　数学学科核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。 　　数学抽象 　　数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系...

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　　高考新政下应该是不做简单的文理分科了，采用的是3+3，即语文，数学，英语三门必选，然后自由选择物理、化学、生物、政治、历史、地理六科中的任何三门。但是做不做文理分科，家长都是需要帮助孩子及早做出相应的选择的。这样可以集中更多的精力，把优...

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　　学科核心素养是核心素养在特定学科（或学习领域）的具体化，是学生学习一门学科（或特定学习领域）之后所形成的、具有学科特点的关键成就，是学科育人价值的集中体现。具体到语文学科，其核心素养主要包括四方面： 　　1、语言建构与运用 　　美国哲学...

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　　英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。...

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　　化学给人以知识，化学史给人以智慧。 　　每一个高中生不仅要学好化学知识，更要能依据化学方法探究未知世界，这也是化学核心素养的体现，高中有五大化学核心素养，接下来为大家一一讲解。 　　素养一:宏观辨识与微观探析 　　能通过观察、辨析一定条...

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物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。 1、物理观念 从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、...

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　　思想政治学科核心素养的基本内涵 　　思想政治学科是面向高中学生进行马克思主义、中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，以及社会主义核心价值观教育的主渠道主阵地。修订组紧紧抓住思想政治学科意识形态属性强这一特点，经...

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　　历史学科核心素养:主要包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。 　　唯物史观：是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。用唯物史观的立场、观点和方法，对历史有全面、 客观的认识。通过学习，学生...

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　　地理核心素养是最能体现地理学科价值的关键素养。其包涵的内容丰富，既涉及个体的知识、能力、方法、观念、品德；又涵盖训练和实践而获得的技巧与能力。在校期间是学生知识、才能、观念等形成的重要时期，因此，围绕培养学生核心地理素养的地理教学活动就...

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　　1、生命观念 　　生命是源于自然随机事件且能在与环境互作中保留下来的具有新陈代谢和自我复制特征的物质形态，生命是结构与功能的统一体，无贵贱之分。生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是经过实证后的想法或观点，有...

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　　在美术教育中，教师要正确地理解美术应该教授什么样的知识，什么样的知识才能使学生受益终生。在过去的教育中，老师们往往过于重视技巧的传授，只会掌握一些空洞的理论，这不仅会浪费老师的时间和精力，而且也会让学生无法从专业的课程中得到真正的知识。...

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