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共 45 篇文章

标签:学生 第3页

学生为什么不举手

课堂上主动举手,实质是主动精神和探索精神的体现,为什么学生学习的主动精神和探索精神越来越低呢?   一 在幼儿园,小朋友面对老师提出的问题,通常是身体尽可能向老师面前靠、小手伸得长长的并不断晃动、嘴里大声嚷着:“老师,我来!我来!...

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一切从学生需求出发——发现课、分享课与验收课

以学习者为中心,要求教师以站出来的姿态服务学生,从而客观地了解学生需求、学情……让学生自主的去发现、去分享,老师的角色就是关注、指导、评价反馈……   新课堂要从学生的需求出发,学生充分暴露学情,教师深入了解学情。为了更好地满足学...

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“十六字英语教学法”让学生会学习

  “十六字英语教学法”即“课前自学,专心上课,及时复习,独立作业”,从而发展学生自主学习和合作学习的能力,形成了有效的学习策略。   课前引导学生自学   预习是英语学习中非常重要的环节,学生不懂的地方就是讲课的重点。要做到课前自学,就必...

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如何增强学生学习毅力

  学习是一项长期的任务,只有持之以恒坚持到低,才能不断地从一个台阶上升到另一个台阶,一朝一夕的热情,三分种的冲动谁都能办到。许多人都明白学习的重要性,也有过远大的理想或抱负,或者曾经作过努力和奋斗,但是随时间的推移,热情消退,得过且过,开...

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培养学生的学习毅力之策略

  学习毅力是指学生自觉地确定学习目标,有意识地控制和调节自己的学习行为,克服困难,以实现预定学习目标的心理过程。顽强的学习毅力不但能促进学生智力的发展,而且有利于培养学生的创新人格和创造能力。数学知识的学习需经历复杂的心理过程,是一种艰苦...

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教学过程中学生学习毅力的培养策略

  理解数学知识、解决数学问题需经历复杂的心理过程,是一种艰苦的认识活动。不少学生虽然具有良好的智力和优越的学习条件,但由于学习毅力差,贪玩、怕苦、畏难,难以取得很好的学业成绩,有的甚至成为后进生。而有的学生虽然智力一般,学习环境也不好,却...

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勤奋到让人心酸却依然是“学渣”:家长和学生应避免走入学习误区

  我们经常会碰到这样的家长:孩子学习非常努力,但成绩依然不理想,妥妥的“学渣”一枚,家长想责备孩子都不忍心,还只能不时宽慰孩子。我们也经常会碰到这样的学生:平时非常刻苦,但稍一松劲就退下一大截,从年级段五十名之内一下掉出一两百名开外。我在...

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余建祥:开学三件事,每件都容易被家长和学生忽略,每件都可以改变孩子一生的命运

  又到开学季,从幼儿园进入小学的小朋友会来到一个新的环境,开始新的学习生活,而已经在学校的小朋友,则面临又升了一级的新鲜感。在学生新鲜感和家长的期盼中,我们家长朋友应该帮助孩子如何更快、更好地适应新的学期,开启全新的学习征程呢?   做好...

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警示:毁掉一个学生最好的六个路径!

  我们说一个人废了,一个隐含的前提是,他本来可以的。在教育上我们一直强调,每个孩子都是天才,但现实中,多数孩子最终走向平庸。那么,这些“天才”是怎么被“废掉”的呢?通过这篇文章,希望对家长有所启示。   一、只顾眼前,不看未来   多数人...

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