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　　统计研究发现，学生的学习都存在初级阶段和高级阶段，表现在平时作业和考试都有比较明确的对应分数。 　　学生的学习，分为知识漏洞（根本没学懂）考场上不可能获得分数、掌握理解的知识（原则上考场上不能拿到分数）和熟练的知识（考场上能够拿到分数）...

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