什么是校长的课程领导力
日本学者左滕学在《静悄悄的革命》中说：所谓课程，一字以蔽之，就是学习的经验。所以，课程就是学习的经历、轨迹，课程领导是课程实践的一种方式，是指引、统领课程改革、课程开发、课程实验和课程评价等活动的行动总称，它的目的是影响课程改革与开发的过程...
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believe什么是意志力？如何提高意志力？
什么是意志力？ 用书面化的语言来形容的话，意志力就是指一个人自觉确定目的，并根据目的来支配调整自己的行动，同时能够主动克服各种困难，实现自己目标的精神品质。 意志力会伴随着人们做某件事的决心而诞生，它具有主动性，可以让人自觉自愿地去控制自己...
什么是校园文化？
广义的校园文化是指学生生活的存在方式的总和，其主体包括生活在校园内的学生、教师和行政人员三大群体，它是在物质财富、精神产品和氛围以及活动方式上具有一定独特性的文化类型。狭义的校园文化是指学校精神文化，是在学校发展历史过程中形成的，反映着...
什么是艺术教育？艺术教育的科学完整诠释
艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏优秀艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。 艺术教育内容...
什么是英语学科核心素养
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。...
什么是数学学科核心素养
数学学科核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。 数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系...