课文问答

22 手指 1．默读课文，结合课文内容，说说五根手指各有什么作用。 大拇指：例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫...

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21 杨氏之子 1．正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵课文。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。 梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。孔君平／诣／其父，父／不...

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19 牧场之国 1.有感情地朗读课文。 一条条运河之间的／绿色低地上，黑白／花牛，白头／黑牛，白腰／蓝嘴／黑牛，在低头吃草 。有的牛背上盖着／防潮的毛毡。牛群吃草时／非常专注，有时／站立不动，仿佛正在／思考着什么 。牛犊的模样／像贵妇人，仪...

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18 威尼斯的小艇 1.默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。 课文围绕“小艇”主要写了小艇独特的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们日常生活的联系这三个方面的内容。 2.体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。 课...

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17 跳水 1．默读课文，想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完 整，再讲讲这个故事。 水手拿猴子取乐→（ ）→（ ） 猴子戏弄孩子，孩子追猴子并陷入绝境 船长举枪逼迫孩子跳水，使孩子得救 在一艘帆船上发生的故事：一只猴子把船长儿子...

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16 田忌赛马 1．默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。 我们之前已经学过详细复述、简要复述和创造性复述的方法。针对本课我们可以采用自己喜欢的方式复述故事。可以简要复述，首先 提炼出故事的信息要点，按照“田忌与孙膑的关系——孙膑观察赛马...

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15 自相矛盾 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 （1）正确、流利地朗读课文。 楚人／有／鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾／之坚，物／莫能陷也。”又／誉其矛曰：“吾矛／之利，于物／无不陷也。”或曰：“以子之矛 ／陷子之盾，何如？”其人／弗能应...

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14 刷子李 1．默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。 (1)“最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”这表明了刷子李的粉刷技艺高超。 (2...

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13 人物描写一组 1．默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你 是从哪些语句体会到的。 小嘎子：从小嘎子选择“随便摔”这一摔跤方式，“猴儿似的蹦来蹦去”“下冷绊子”可以看出他很聪慧机敏；从“推拉拽顶”可以看出当处于劣势时，...

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11 军神 1．朗读课文，注意读出人物说话的语气。 脱去手术服的沃克医生／擦着汗／走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心／你会晕过去 。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数／你的刀数 。” 沃克医生／吓了一跳，不相信地问：“我割了多...

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10 青山处处埋忠骨 1．默读课文，说说课文的两个部分分别写了什么内容。 第一部分写毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电报后，心情无比悲痛。第二部分写毛主席在面对毛岸英遗骨是否归葬这一问题时，内心经历了艰难的抉择，最后做出了将爱子葬于朝鲜的决...

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9 古诗三首 1．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 （1）有感情地朗读课文。 从军行 青海长云／暗雪山 △, 孤城遥望／玉门关 △。 黄沙百战／穿金甲 ， 不破楼兰／终 不 还 △。 秋夜／将晓／出篱门...

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