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句子赏析

统编版语文五年级上册重点句子赏析

课文1 白鹭 1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 概括写颜色和身段的精巧。 2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚…… “那……那……那……那……”连用四个“那”字,从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从...

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统编版语文六年级上册重点句子赏析

课文1草原 1.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 这句话直接写草原的景色,突出了草原的碧绿、辽阔,小丘的线条柔美。“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低...

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或者...或者...或者...造句

用“或者…或者…或者…”造句 用“或者…或者…或者…”造句 1、李老师现在不在,你或者等他,或者明天再来,或者给他打电话。 2、实施违法行为或者是基于预谋、或者是基于冲...

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越...越...造句

用“越…越…”造句 用“越…越…”造句 1、她越想越拿不定主意,心里乱七八糟的。 2、雨越下越大,运动会不得不中止。 3、鸟儿越飞越高,终于消失在蓝天里。 4、海娃见鬼子越来越近了,镇静地藏好...

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要...要...还要...造句

用“要…要…还要…”造句 用“要…要…还要…”造句 1、但是要以自己的说话做标准,要念起来不能老是结结巴巴,至少还要自己的集团里的人听起来一听就懂。 2、要取得好成绩,...

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时而...时而...时而...时而...造句

用“时而…时而…时而…时而…”造句 用“时而…时而…时而…时而…”造句 1、我时而希望,时而沮丧,时而狂乱,时而斟酌。 2、他的演奏引人入胜,音...

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或者...或者...或者...造句

用“或者…或者…或者…”造句 用“或者…或者…或者…”造句 1、李老师现在不在,你或者等他,或者明天再来,或者给他打电话。 2、实施违法行为或者是基于预谋、或者是基于冲...

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先...再...造句

用“先…再…”造句 用“先…再…”造句 1、犯了错误先做自我检查,再听取大家的批评。 2、对方来势汹汹,我们手无寸铁,先退了再说吧! 3、如今先想法子解决这燃眉之急,其余的再说吧! 4、老板正...

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之所以...是因为...造句

用“之所以…是因为…”造句 用“之所以…是因为…”造句 1、杂家之所以称为杂家,就是因为它内容综合诸子,兼容并蓄。 2、郑人买履的故事之所以流传至今,就是因为几千年来犯教条死板错误的至今还大有...

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在...在...在...造句

用“在…在…在…”造句 用“在…在…在…”造句 1、在过去,那些狗腿子们在主人面前奴颜婢膝,在老百姓面前却耀武扬威,指手画脚。 2、毛泽东的雄才大略,不仅表现在长征路途...

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越...越...造句

用“越…越…”造句 用“越…越…”造句 1、她越想越拿不定主意,心里乱七八糟的。 2、雨越下越大,运动会不得不中止。 3、鸟儿越飞越高,终于消失在蓝天里。 4、海娃见鬼子越来越近了,镇静地藏好...

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也...也...造句

用“也…也…”造句 用“也…也…”造句 1、篮球也好,排球也好,随便什么球,我都爱玩。 2、这件事,帮也不是,不帮也不是,真让人不上不下,左右为难。 3、此辈心凶笔弱,不能文战,便大施诬陷与中...

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