杭世俊喜博的文言文一日一练详解
18.杭世俊喜博 先生①一岁必两归钱塘②。归后无事，或携钱数百与里中少年博望仙桥下。时钱文敏视学③浙中。一日盛暑，张盖往访先生。踏过桥下，文敏从舆④中望见先生短葛衣，持蕉扇，与诸少年博正酣。文敏即出舆揖日：前辈在此乎?时先生以扇自障，业知不...
教材全解 第7页
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believe探讨合作学习在高中文言文教学中实施的必要性详解
摘 要：在高中文言文教学中运用合作学习是非常有意义的。重在探讨高中的文言文学习和教学中存在的问题，明确合作学习在高中文言文教学中实施的必要性。 关键词：合作学习；文言文；意义 文言文是高中语文教学的一个难点，课堂上，教师挥汗淋漓，不厌其烦地...
共工怒触不周山文言文赏析详解
共工怒触不周山 原文： 昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 译文： 从前，共工与颛顼争夺部落天帝之位，(共工在大战中惨败）(共工)愤怒地用头撞击不周山，支撑着天的柱...
秦晋崤之战文言文赏析详解
杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出...
中考课外文言文一日一练《蒲松龄之妻》详解
17.蒲松龄之妻 五十余犹不忘进取①。孺人②止之日：君勿须复尔!倘命应通显，今已台阁③矣。山林目有乐地，何必以肉鼓吹④为快哉!松龄善其言。顾儿孙入闱⑤，褊心⑥不能无望，往往情见乎词，而孺人漠置之。或媚以先兆，亦若罔闻。松龄笑日：穆如者⑦不欲...
文言文《梁书·陶弘景传》节选翻译详解
陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。初，母梦青龙自怀而出，并见两天人手执香炉来至其所，已而有娠，遂产弘景。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻，便有养生之志。谓人曰：“仰青云，睹白日，不觉为远矣。”及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细...
田文论功服吴起文言文赏析详解
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰...
文言文鱼，我所欲也知识点详解详解
鱼，我所欲也 孟子 鱼，我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也，义,亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之...
花云传文言文赏析详解
花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先济。既克...
文言文中一词多义归纳汇释详解
1、薄 ：①薄如钱唇；②薄暮冥冥。（a.动词：迫近；b.形容词：与”厚”相对。） 2、称： ①先帝称之曰能；②不以千里称也。（a.动词：著称；b.动词：称赞。） 3、重： ①乃重修岳阳楼，增其旧制 ；②君第重射，臣能...
李君山房记文言文赏析详解
象犀珠玉怪珍之物，有悦于人之耳目，而不适于用。金石草木丝麻五谷六材，有适于用，而用之则弊，取之则竭。悦于人之耳目，而适于用；用之而不弊，取之而不竭；贤不肖之所得，各因其才；仁智之所见，各随其分；才分不同，而求无不获者，惟书乎！ 自孔子圣人，...
济南小升初文言文模拟题：陶侃惜谷详解
陶侃惜谷《晋书》 【原文】 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：”用此何为？”人云：”行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：”汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农...