预览部分：
一、教学目标
1.探究屈原及其作品的创作背景，掌握楚辞的特征。
2.通过“起点—困境—选择”的逻辑链，探究屈原“九死未悔”的内在动因，培养文本细读与逻辑推理能力。
3.品味“香草美人”的象征含义，感受诗歌的浪漫主义美学与悲剧力量。
4.探究屈原的形象特征，体悟屈原的高洁情操和深厚的爱国情感。
二、教学过程
【导入】
同学们，提到屈原，我们总会铭记“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。很多人以为，这只是文人的倔强与悲愤。但真正读懂《离骚》就会明白：屈原的九死未悔，从不是一时意气，更不是偏执固执。他出身高贵，心怀家国；他内美修能，洁身自好。正因深知自己是谁，才坚守不可逾越的底线；正因珍视内心的美好，才绝不与污浊同流合污。
这是对自我人格最坚定的捍卫，是理想主义者在乱世中的精神宣言。今天，就让我们走进《离骚》，去读懂这位千古文人的精神底色，读懂屈原用生命坚守的信仰与高洁。
【初读感知】整体把握，疏通文脉
节选部分可以分成几个层次？每层写了什么？
第一层（第一段）：出身与名字——我是谁
第二层（第二段）：内美与焦虑——我有什么，我怕什么
第三层（第三、四段）：困境与选择——我遇什么，我选什么
【深度探究】沿着“起点”走向“选择”
探究一：屈原的“起点”——他凭什么骄傲？